第164章 聪明药72 | 医疗组须知（三） (第1/2页)

季遥翻开黑色的手册。
　　
　　“他当然不是永动机，”她在意识里慢条斯理地回了一句，“要不然也不用陪我们玩过家家。”
　　
　　主控室那边，正打得不可开交的沈翘和仇九野异口同声——
　　
　　“你说得轻巧！”
　　
　　“你来拦！”
　　
　　片刻的沉默。
　　
　　然后季遥：“还有八分钟，加油。”
　　
　　“……”
　　
　　“……”
　　
　　「点石」医疗组须知（三）
　　
　　内部文件·绝密级
　　
　　青英天赋培育中心·核心操作体系说明
　　
　　本系列文件共三册，部分仅限不完全开放
　　
　　（如发现外流，立即启动预案Ⅶ）
　　
　　……
　　
　　——我们真正在做什么
　　
　　如您有权限读到这里，您已经是我们真正的一部分。
　　
　　一、关于“聪明药”
　　
　　它当然不能让人变聪明。
　　
　　这一点从来不是秘密，至少在这个房间里不是。
　　
　　药物的实际成分分为三部分：
　　
　　（一）A组（可见成分）
　　
　　普通维生素复合制剂，B族为主。这部分是真实的，经得起任何常规检测。这也是我们敢于对外宣称“成分公开”的底气，我们说得没有错，只是说得不完整。
　　
　　（二）B组（功能性成分）
　　
　　作用于前额叶皮层的情绪调节通路。具体效果如下：
　　
　　其一，降低个体对不适感的敏感阈值。通俗说：让学生更加能够忍受，就算感觉到了什么也不再认为有必要表达。
　　
　　其二，抑制冲动性的反抗行为，但不影响认知功能与学习能力。这一点至关重要，我们需要他们聪明，只是不需要他们把这份聪明用来质疑我们。一个能解出竞赛题却不会追问“为什么要解这道题”的孩子，才是理想的产品。
　　
　　其三，成瘾性。这是B组设计中最不会被主动提及、却最不可或缺的一环。个体在持续服药约三至四周后，会对药物产生稳定的生理依赖。依赖本身不以痛苦的形式呈现，不是毒瘾，没有戒断反应的剧烈，更像是一种静水深流的需要，一种“有它在才算正常”的基线重置。这确保了个体在院内的配合度，也确保了他们不会轻易选择逃跑或对抗。
　　
　　（注：学员出院前，我们会在最后阶段介入系统性的戒断流程，以医疗辅助的方式平稳撤药。）
　　
　　其四，长期服用后，以上功能性效果会在停药后逐渐消退，但已经完成的行为模式重塑不会消退。
　　
　　（三）C组（研发核心成分）
　　
　　成分构成及具体功能在本册不作公布，相关档案另行归存，权限不在此列。
　　
　　…………
　　
　　……
　　
　　药物是辅助，不是目的。
　　
　　它的作用是在重塑窗口期内压低阻力，让行为训练得以更高效地嵌入。当训练完成，药物便可以撤走了。孩子已经学会自己维持那个状态，就像一棵被定型架扶着长大的树，拆掉架子，树不会倒，它早就长成了那个形状。
　　
　　这就是为什么我们的“毕业学员”在离开后表现依然良好。
　　
　　家长看到真实的改变，感激涕零，从此成为我们最忠实的宣传渠道。
　　
　　……
　　
　　二、我们真正在做什么
　　
　　这个问题我被问过很多次，提问者通常是新员工。
　　
　　

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