第四十三章：破旧立新·星火燎原 (第2/2页)
“谁教你的？”他问。
“大姐教的。”学良老实说，“大姐说，为将要先懂地形，懂敌我，懂取舍。”
张作霖看向守芳。守芳微笑：“学铭，该你了。”
学铭走到石桌前，摊开账册：“父亲，这是奉天周边田亩账。若按旧法征税，每亩收三升粮，一年可得粮十二万石。但若改进田亩丈量法，清出隐田，同时推广新种子，亩产可增两成，税粮能到十五万石……”
他拨着算盘，噼里啪啦一通算，最后报出个数：“这一增一减，能多养三千兵。”
张作霖坐直了身子。他打仗在行，可算账头疼。没想到这二儿子，闷声不响的，竟有这本事！
“这些……也是你姐教的？”
“是。”学铭点头，“大姐说，兵马未动，粮草先行。不懂算账，就是败家子。”
轮到守芳自己了。她走到地图前——那是她亲手画的东北地图，但和寻常地图不同，上面用红笔标了南满铁路，用蓝笔标了俄国中东铁路，还用黑笔圈出关东军驻地和俄国兵营。
“父亲请看，”她拿起细竹竿，“这是咱们东北。南面，日本人占了旅顺、大连，南满铁路像把刀，插进咱们心窝。北面，俄国人虽退了，可中东铁路还在他们手里。东面，朝鲜是日本殖民地，关东军随时能过来。”
竹竿在地图上移动：“咱们奉军，现在就像这块肉，”她点了点奉天的位置，“被两把刀夹着。”
张作霖脸色凝重起来。这些他都知道，可这么直观地在地图上看，还是第一次。
“那你说，该咋办？”他问。
“三件事。”守芳说，“一、强军，练精兵，造枪炮。二、实边，垦荒，屯粮。三、育人——不光要武夫，要懂军事的将领，懂经济的管家，懂外交的谋士。”
她转身看着五个孩子：“他们这一代，不能再只知四书五经了。得知道日本人在哪儿，俄国人在哪儿，得知道怎么算账养兵，怎么排兵布阵。否则，等咱们老了，谁守东北？”
院子里静得能听见风吹树叶的声音。
孟先生站起来，颤巍巍地说：“大帅，女子干政已是不该，如今还要篡改圣人之教，这……这是要祸乱张家啊！”
张作霖盯着他看了半晌，忽然笑了：“孟先生，你说圣人经典包罗万象。那老子问你——圣人教过怎么打日本人吗？教过怎么算田亩税粮吗？教过怎么看地图吗？”
孟先生语塞。
“教不了，就闭嘴。”张作霖站起来，走到地图前，看了很久。
他想起当年在辽西拉队伍时，那些识字的兄弟有多金贵。算账的、写文的、看地图的，都是宝贝。可这样的人太少了，大多数弟兄，连自己的名字都不会写。
要是当初，他手下的人都像闺女教的这样……
“闺女，”他转身，“这家塾，你说了算。怎么教，教什么，你定。孟先生愿意留就留，不留，让他走。”
守芳眼睛亮了：“谢父亲！”
“但是，”张作霖加重语气，“得见成效。三个月后，老子要考校。若这帮小子还是榆木疙瘩，你这先生，也别当了。军里的将领要是也有想学的，你就辛苦些一起教了吧，还有你望夫山的那些小朋友，也可以来听。”
“女儿明白，女儿谢谢爹！”
接下来的日子，家塾彻底变了样。
守芳亲自编教材。经史还是教，但她会挑着讲——讲岳飞抗金时，着重讲战略战术；讲班超通西域，讲外交手腕；讲管仲治齐，讲经济之道。
算学课，她让学铭带着大家算田亩、算赋税、算军饷。地理课，她摊开地图，讲东北的矿产在哪里，讲日本为什么盯着这儿不放。
最受欢迎的是军事推演。守芳把前世在军校学的简化了，教他们看地形图，教他们算兵力配比，教他们“知己知彼”。
学良学得最快，沙盘摆得有模有样。有次他推演“辽阳攻防”，竟提出分兵诱敌、主力侧击的战法，连守芳都惊讶。
学铭则在算学上展露天分。守芳让他管纺织厂的账目实习，一个月下来，竟找出两处采买的纰漏，省下三百大洋。
连最小的学英，也能在地图上指出奉天、辽阳、旅顺的位置了。卢氏听说儿子一天天进步，心里又酸又甜，对守芳更是死心塌地。
韩震的学习能力是让守芳最为震惊的，这小子什么都学，哪样学的都很棒，简直就是个天才。
但守芳知道，这些还不够。
夜深人静时，她在油灯下编写新教材。除了正经课程，她悄悄加了两样东西。
一样是《扬州十日记》的片段——那是明末清军屠城的记录，字字血泪。她删减了过于血腥的部分，但保留了那种国破家亡的痛。
“先生问：为何要学这些？”她在教材扉页上写，“答曰：知耻而后勇。忘了痛，就会再痛。”
另一样是简易世界地图。她把中国标在中央，四周是日本、俄国、英国、法国、美国……每个国家下面，简注其野心所在——日本要东北，俄国要蒙古，英国要西藏，法国要云南。
“先生问：为何要知天下？”她又写，“答曰：不知敌，何以御敌？”
写完后，她合上教材，望向窗外。
夜色深沉，奉天城睡去了。
可她知道，有些种子，今夜种下了。
这些种子，会在孩子们心里发芽，长大。
总有一天，会长成森林。
能挡住风雨，能护住这片土地的森林。
守芳吹灭油灯，躺下时，左臂的伤口还有些疼。
但心里，是热的。
路还长。
但至少，她已经开始，为这条路，培养同行的人了。